Production d’Écrits au CE1

Objectif · Identifier les caractéristiques d’un texte narratif.

1. Sem. 1

   Repérer personnages, début, événement et fin dans un texte narratif

2. Sem. 2

   Repérer l’ordre chronologique des actions

Objectif · Constituer un référentiel en lien avec la production écrite attendue.

1. Sem. 3

   Construire une banque de mots pour raconter : banque de mots liée au texte narratif

Objectif · Établir une fiche de critères de réussite de la production écrite attendue.

1. Sem. 4

   Formuler des critères simples pour réussir un texte narratif : fiche de critères de réussite du texte narratif

Objectif · S’exercer à rédiger des textes narratifs.

1. Sem. 5

   Produire des phrases simples pour raconter une action : production de phrases narratives · Ordonner les termes d’une phrase pour qu’elle soit correcte : ordre des termes dans la phrase

2. Sem. 6

   Enchaîner deux ou trois phrases dans l’ordre chronologique : chronologie et cohérence du récit · Réemployer des connecteurs simples pour raconter : connecteurs temporels du récit

3. Sem. 7

   Rédiger un premier jet court à partir d’un sujet narratif · Vérifier le respect du thème et des personnages choisis

4. Sem. 8

   Relire un premier jet avec la fiche de critères : relecture guidée d’un texte narratif · Améliorer la cohérence et l’articulation du récit : cohérence et articulation du texte narratif

5. Sem. 9

   Réécrire le texte en tenant compte des remarques : deuxième jet du texte narratif

6. Sem. 10

   Améliorer la ponctuation et les accords dans le texte

7. Sem. 11

   Réaliser une production finale lisible et cohérente : production finale du texte narratif

8. Sem. 12

   Mettre en valeur la production finale avant lecture ou affichage : toilettage et mise en valeur

1. Sem. 13

   Intégration du palier 1

   • Intégrer le vocabulaire adéquat, les indices significatifs et des règles syntaxiques dans des situations de production de textes narratifs

Objectif · Identifier les caractéristiques d’un texte descriptif.

1. Sem. 14

   Repérer l’organisation d’un texte descriptif

2. Sem. 15

   Repérer les connecteurs spatiaux et les adjectifs utiles à la description

Objectif · Constituer un référentiel en lien avec la production écrite attendue.

1. Sem. 15

   Construire une banque de mots pour décrire une personne, un lieu ou un animal : banque de mots du texte descriptif

2. Sem. 16

   Construire une banque de mots pour décrire une personne, un lieu ou un animal (suite)

Objectif · Établir une fiche de critères de réussite de la production écrite attendue.

1. Sem. 16

   Établir des critères simples pour réussir un texte descriptif : fiche de critères de réussite du texte descriptif

2. Sem. 17

   Établir des critères simples pour réussir un texte descriptif (suite)

Objectif · S’exercer à rédiger des textes descriptifs.

1. Sem. 17

   Produire des phrases descriptives à partir d’un thème familier : le texte descriptif, premier essai

2. Sem. 18

   Employer des adjectifs pour préciser un nom : précisions apportées par les adjectifs · Organiser une description du tout au particulier : organisation de la description

3. Sem. 19

   Décrire de droite à gauche ou de haut en bas : organisation spatiale de la description · Rédiger un premier jet descriptif sur un lieu ou un objet

4. Sem. 20

   Relire le premier jet en vérifiant le respect du thème · Réécrire le texte en améliorant l’organisation des idées : deuxième jet du texte descriptif

5. Sem. 21

   Ajouter des précisions descriptives utiles · Relire le texte avec la fiche de critères : relecture guidée du texte descriptif

6. Sem. 22

   Corriger ponctuation, accords et répétitions : correction du texte descriptif

7. Sem. 23

   Réaliser une production finale descriptive cohérente : production finale du texte descriptif

8. Sem. 24

   Mettre en valeur la production finale descriptive : toilettage et mise en valeur

1. Sem. 25

   Intégration du palier 2

   • Intégrer le vocabulaire adéquat, les indices significatifs et des règles syntaxiques dans des situations de production de textes descriptifs

Objectif · Identifier les caractéristiques d’un texte injonctif.

1. Sem. 26

   Repérer la phrase impérative, infinitive ou impersonnelle dans un texte injonctif

2. Sem. 27

   Repérer la succession des actions et la structuration du texte

Objectif · Constituer un référentiel en lien avec la production écrite attendue.

1. Sem. 27

   Banque de mots en rapport avec le texte injonctif visé (noms, verbes, etc.). · Construire une banque de mots et de verbes utiles pour un texte injonctif

2. Sem. 28

   Construire une banque de mots et de verbes utiles pour un texte injonctif (suite)

Objectif · Établir une fiche de critères de réussite de la production écrite attendue.

1. Sem. 28

   Établir des critères simples pour réussir un texte injonctif : fiche de critères de réussite du texte injonctif

2. Sem. 29

   Établir des critères simples pour réussir un texte injonctif (suite)

Objectif · S’exercer à rédiger des textes injonctifs.

1. Sem. 29

   Écrire des consignes courtes et ordonnées : phrases courtes et consignes simples

2. Sem. 30

   Employer des verbes d’action précis dans des consignes : verbes d’action dans le texte injonctif · Structurer une suite d’actions avec un titre et des étapes : titre, sous-titres, numérotation

3. Sem. 31

   Ordonner les actions pour qu’elles soient réalisables : succession logique des actions · Rédiger un premier jet de texte injonctif

4. Sem. 32

   Vérifier la faisabilité des consignes proposées : vérification de la faisabilité · Réécrire le texte injonctif en améliorant la clarté des étapes

5. Sem. 33

   Ajouter ou supprimer une étape pour rendre le texte plus précis : amélioration de la précision des étapes · Relire le texte à partir de la fiche de critères : relecture guidée du texte injonctif

6. Sem. 34

   Corriger accords, ponctuation et ordre des actions : correction du texte injonctif · Réaliser une production finale injonctive claire et ordonnée : production finale du texte injonctif

7. Sem. 35

   Mettre en valeur la production finale du texte injonctif : toilettage, illustration ou présentation finale

1. Sem. 36

   Intégration du palier 3

   • Intégrer le vocabulaire adéquat, les indices significatifs et des règles syntaxiques dans des situations de production de textes injonctifs