Copie au CM1

Objectif · Recopier un extrait de texte narratif.

1. Sem. 1

   Copier un court extrait narratif en soignant la majuscule I : copie d’un extrait narratif avec travail de la majuscule I · Copier un court extrait narratif en soignant la majuscule H : copie d’un extrait narratif avec travail de la majuscule H

2. Sem. 2

   Copier un extrait narratif en soignant la majuscule K : copie d’un extrait narratif avec travail de la majuscule K · Copier un extrait narratif en soignant la majuscule J : copie d’un extrait narratif avec travail de la majuscule J

3. Sem. 3

   Copier un texte narratif en respectant l’emplacement du titre et la disposition du paragraphe (copie d’un texte narratif avec mise en page : titre et paragraphe) · Copier un texte narratif en respectant les coupures de mots et la ponctuation : copie d’un texte narratif avec attention aux coupures de mots et à la ponctuation

4. Sem. 4

   Copier un extrait narratif avec écriture lisible, aérée et sans rature : copie d’un extrait narratif avec présentation soignée · Copier un extrait narratif en reproduisant correctement les majuscules : copie d’un extrait narratif en reproduisant les capitales

5. Sem. 5

   Copier un extrait de conte en reproduisant la majuscule Z : copie d’un extrait de conte avec travail de la majuscule Z

6. Sem. 6

   Copier un extrait d’histoire imaginée en respectant la mise en page : copie d’un extrait d’histoire imaginée avec présentation correcte

7. Sem. 7

   Copier une histoire drôle sans erreur et avec fluidité : copie d’un extrait d’histoire drôle avec soin et fluidité

8. Sem. 8

   Copier rapidement un court passage narratif sans erreur : copie minute sur un extrait narratif

9. Sem. 9

   Mémoriser puis recopier une phrase narrative entière : copie différée d’une phrase narrative

10. Sem. 10

    Copier un extrait narratif final en mobilisant les habitudes de copie du palier : copie finale d’un extrait narratif avec soin, rapidité et mise en page correcte

1. Sem. 11

   Intégration du palier 1

   • Intégrer le vocabulaire adéquat, les indices significatifs et des règles syntaxiques dans des situations de production de textes narratifs

Objectif · Recopier un extrait de texte descriptif.

1. Sem. 12

   Copier un portrait court en soignant la majuscule E : copie d’un extrait descriptif avec travail de la majuscule E

2. Sem. 13

   Copier un portrait court en soignant la majuscule X : copie d’un extrait descriptif avec travail de la majuscule X

3. Sem. 14

   Copier un portrait court en soignant la majuscule X (suite)

4. Sem. 15

   Copier un extrait décrivant un animal en soignant la majuscule P : copie d’un extrait descriptif avec travail de la majuscule P

5. Sem. 16

   Copier un extrait décrivant un lieu public en soignant les majuscules B, R et F : copie d’un extrait descriptif avec travail des majuscules B, R et F

6. Sem. 17

   Copier un extrait décrivant un phénomène physique en soignant la majuscule D : copie d’un extrait descriptif avec travail de la majuscule D

7. Sem. 18

   Copier un extrait décrivant un phénomène physique en soignant la majuscule D (suite)

8. Sem. 19

   Copier un extrait décrivant un problème d’environnement en soignant les majuscules U et V : copie d’un extrait descriptif avec travail des majuscules U et V

1. Sem. 20

   Intégration du palier 2

   • Intégrer le vocabulaire adéquat, les indices significatifs et des règles syntaxiques dans des situations de production de textes descriptifs

Objectif · Recopier un extrait de texte injonctif.

1. Sem. 21

   Copier un extrait injonctif en travaillant les majuscules W et Y : copie d’un extrait injonctif avec travail des majuscules W et Y

2. Sem. 22

   Copier un extrait injonctif en travaillant la majuscule T : copie d’un extrait injonctif avec travail de la majuscule T

3. Sem. 23

   Copier un extrait injonctif en travaillant la majuscule T (suite)

4. Sem. 24

   Copier un extrait injonctif en travaillant les majuscules A et M : copie d’un extrait injonctif avec travail des majuscules A et M

5. Sem. 25

   Copier un extrait injonctif en travaillant la majuscule N : copie d’un extrait injonctif avec travail de la majuscule N

6. Sem. 26

   Copier un extrait injonctif en travaillant la majuscule N (suite)

1. Sem. 27

   Intégration du palier 3

   • Intégrer le vocabulaire adéquat, les indices significatifs et des règles syntaxiques dans des situations de production de textes injonctifs

Objectif · Recopier un extrait de texte informatif.

1. Sem. 28

   Copier un extrait de lettre en soignant la majuscule O : copie d’un extrait informatif de type lettre avec travail de la majuscule O

2. Sem. 29

   Copier un extrait de lettre en soignant la majuscule Q : copie d’un extrait informatif de type lettre avec travail de la majuscule Q

3. Sem. 30

   Copier un extrait de lettre en soignant la majuscule Q (suite)

4. Sem. 31

   Copier un extrait informatif en respectant la ponctuation et les paragraphes : copie d’un extrait informatif en respectant la mise en page de la lettre

5. Sem. 32

   Mémoriser puis recopier une phrase informative entière : copie différée d’une phrase informative

6. Sem. 33

   Copier rapidement un court extrait informatif sans erreur : copie minute sur un extrait informatif

7. Sem. 34

   Copier rapidement un court extrait informatif sans erreur (suite)

8. Sem. 35

   Copier un extrait informatif final en mobilisant soin, rapidité et mise en page : copie finale d’un extrait informatif de type lettre

1. Sem. 36

   Intégration du palier 4

   • Intégrer le vocabulaire adéquat, les indices significatifs et des règles syntaxiques dans des situations de production de textes informatifs