Arts Plastiques au CM1

Objectif · Reproduire le dessin d’un objet ou d’un animal familiers

1. Sem. 1

   Reproduire le dessin d’un objet familier

   • Reproduire par imitation les figures géométriques qui servent de base au dessin : tracer carré, rectangle, rond et triangle en observant le modèle pour préparer la reproduction d’objets familiers
2. Sem. 2

   Reproduire le dessin d’un objet familier

   • Reproduire par imitation le dessin d’un objet familier en respectant sa forme générale : dessiner un ustensile de cuisine, un outil ou un vêtement courant à partir d’un modèle placé sous les yeux
3. Sem. 3

   Reproduire le dessin d’un objet familier

   • Reproduire par imitation le drapeau national en respectant formes et emplacement des couleurs : placer correctement les bandes et l’étoile du drapeau national à partir du modèle donné
4. Sem. 4

   Reproduire le dessin d’un animal familier

   • Reproduire par imitation un animal familier en installant d’abord sa silhouette : dessiner mouton, chat, chien, poule ou âne à partir d’un modèle en cherchant les grandes masses du corps
5. Sem. 5

   Reproduire le dessin d’un animal familier

   • Reproduire par imitation un animal familier en installant d’abord sa silhouette (suite)
6. Sem. 6

   Reproduire le dessin d’un animal familier

   • Reproduire par imitation un animal familier en ajoutant proportions et détails visibles : compléter le dessin de l’animal par les pattes, la tête, la queue et les détails qui rendent la reproduction plus juste
7. Sem. 7

   Reproduire le dessin d’un animal familier

   • Reproduire par imitation un animal familier en ajoutant proportions et détails visibles (suite)

Objectif · Dessiner de mémoire un objet ou un animal familier

1. Sem. 8

   Dessiner de mémoire un objet familier

   • Dessiner de mémoire un objet familier en retrouvant sa forme essentielle : représenter sans modèle un ustensile, un outil ou un vêtement déjà observé en classe
2. Sem. 9

   Dessiner de mémoire un objet familier

   • Dessiner de mémoire un objet familier en retrouvant sa forme essentielle (suite)
3. Sem. 10

   Dessiner de mémoire un objet familier

   • Dessiner de mémoire le drapeau national en restituant ses éléments principaux : tracer le cadre, répartir les bandes et replacer l’étoile sans recourir au modèle affiché
4. Sem. 11

   Dessiner de mémoire un objet familier

   • Dessiner de mémoire le drapeau national en restituant ses éléments principaux (suite)
5. Sem. 12

   Dessiner de mémoire un objet familier

   • Dessiner de mémoire le drapeau national en restituant ses éléments principaux (suite)
6. Sem. 13

   Dessiner de mémoire un animal familier

   • Dessiner de mémoire un animal familier en retrouvant sa silhouette générale : installer les grandes formes d’un animal connu sans modèle, en s’appuyant sur les observations précédentes
7. Sem. 14

   Dessiner de mémoire un animal familier

   • Dessiner de mémoire un animal familier en retrouvant sa silhouette générale (suite)
8. Sem. 15

   Dessiner de mémoire un animal familier

   • Dessiner de mémoire un animal familier en ajustant proportions et position des membres : reprendre le dessin de mémoire pour mieux situer tête, tronc, pattes et queue selon l’animal choisi
9. Sem. 16

   Dessiner de mémoire un animal familier

   • Achever un dessin de mémoire d’animal familier avec un tracé propre et reconnaissable : nettoyer les contours, préciser quelques détails utiles et vérifier que l’animal représenté reste immédiatement identifiable
10. Sem. 17

    Dessiner de mémoire un animal familier

    • Achever un dessin de mémoire d’animal familier avec un tracé propre et reconnaissable (suite)

1. Sem. 18

   Intégration du palier 1

   • Intégrer des formes, des couleurs et des techniques élémentaires dans des situations de dessin d’objets ou d’animaux familiers

Objectif · Réaliser des rangements décoratifs

1. Sem. 19

   Colorier une frise

   • Colorier une frise en reconnaissant d’abord son organisation répétitive : repérer les motifs qui se répètent dans plusieurs modèles de frises avant de choisir une gamme de couleurs simple
2. Sem. 20

   Colorier une frise

   • Colorier une frise géométrique en respectant l’alternance des motifs : appliquer des couleurs nettes dans une frise géométrique sans rompre le rythme des formes
3. Sem. 21

   Colorier une frise

   • Colorier une frise géométrique en respectant l’alternance des motifs (suite)
4. Sem. 22

   Colorier une frise

   • Colorier une frise décorative en harmonisant les couleurs choisies : colorier une frise romaine ou grecque en gardant une alternance lisible et un coloriage propre
5. Sem. 23

   Compléter une frise

   • Compléter une frise inachevée en poursuivant correctement le motif : observer la suite géométrique, dessiner les motifs manquants puis préparer leur coloriage
6. Sem. 24

   Compléter une frise

   • Compléter une frise inachevée en poursuivant correctement le motif (suite)
7. Sem. 25

   Compléter une frise

   • Compléter et colorier une frise en assurant régularité et netteté : achever une frise complexe en respectant le modèle répétitif et en évitant surcharge ou débordement
8. Sem. 26

   Compléter une frise

   • Compléter et colorier une frise en assurant régularité et netteté (suite)
9. Sem. 27

   Compléter une frise

   • Compléter et colorier une frise en assurant régularité et netteté (suite)

Objectif · Embellir le dessin d’un objet

1. Sem. 28

   Reproduire les motifs d’un dessin

   • Reproduire les motifs d’un dessin en choisissant un objet support approprié : identifier les zones décorables d’une calebasse, d’une pirogue, d’un seau ou d’un vase avant d’y placer des motifs
2. Sem. 29

   Reproduire les motifs d’un dessin

   • Reproduire les motifs d’un dessin en choisissant un objet support approprié (suite)
3. Sem. 30

   Reproduire les motifs d’un dessin

   • Reproduire les motifs d’un dessin en choisissant un objet support approprié (suite)
4. Sem. 31

   Reproduire les motifs d’un dessin

   • Reproduire les motifs d’un dessin en choisissant un objet support approprié (suite)
5. Sem. 32

   Embellir le dessin d’un objet avec des motifs proposés

   • Reproduire sur un objet des motifs faits de lignes décoratives simples : tracer horizontalement, verticalement ou en oblique des lignes droites, brisées ou ondulées sur l’objet choisi
   • Reproduire sur un objet des motifs géométriques proposés : placer carrés, rectangles, triangles, ronds ou losanges de manière régulière sur le support dessiné
   • Embellir le dessin d’un objet avec des motifs proposés en gardant une répartition équilibrée : combiner lignes et formes déjà apprises pour couvrir l’objet sans le surcharger
   • Colorier harmonieusement les motifs proposés sur un objet décoré : choisir peu de couleurs compatibles et remplir les motifs sans déborder pour renforcer l’effet décoratif
6. Sem. 33

   Embellir le dessin d’un objet avec des motifs proposés

   • Sélectionner un répertoire de motifs proposés adapté à un nouvel objet support : comparer plusieurs objets dessinés puis choisir les motifs géométriques les plus adaptés à leur forme
   • Organiser la répétition des motifs proposés sur tout le pourtour de l’objet : répéter lignes et formes selon un rythme régulier pour donner à l’objet une décoration continue
   • Varier les motifs proposés sans perdre l’unité décorative de l’objet : associer deux ou trois types de motifs géométriques pour enrichir la décoration d’un même support
   • Embellir complètement le dessin d’un objet avec des motifs proposés et répartis avec méthode : remplir l’ensemble de l’objet en gardant des zones lisibles et des tracés propres d’un bord à l’autre
7. Sem. 34

   Embellir le dessin d’un objet avec des motifs proposés

   • Ajuster couleurs et finitions d’un objet décoré à partir de motifs proposés : revoir la netteté des lignes et harmoniser les couleurs pour éviter surcharge ou rupture visuelle
   • Imaginer des motifs ornementaux simples pour embellir librement un objet : inventer quelques lignes ou formes personnelles à partir du répertoire déjà observé en classe
   • Choisir une combinaison de couleurs adaptée à des motifs librement choisis : tester plusieurs associations de couleurs puis retenir celle qui donne le rendu le plus harmonieux
8. Sem. 35

   Embellir le dessin d’un objet avec des motifs proposés

   • Embellir le dessin d’un objet avec des motifs ornementaux librement choisis : placer des motifs personnels sur une calebasse, un vase, un pot ou un plat en gardant une composition équilibrée
   • Achever une décoration libre avec des tracés nets et une couleur maîtrisée : corriger débordements, renforcer certains contours et finaliser l’objet décoré avec soin
   • Réinvestir des motifs librement choisis sur un second objet familier : décorer un autre objet courant en réemployant un motif personnel et une palette de couleurs harmonieuse

1. Sem. 36

   Intégration du palier 2

   • Intégrer des formes, des couleurs et des techniques élémentaires de reproduction et d’expression artistique dans des situations de réalisation de rangements décoratifs et de décoration de dessins d’objets familiers