Vocabulaire en MS

Objectif · Enrichir le vocabulaire

1. Sem. 1

   Comprendre et utiliser les noms des couleurs

   • Rouge, jaune, bleu, vert, orange, violet, noir, blanc : nommer, trier, associer.
2. Sem. 2

   Utiliser les mots des activités de l’école

   • Dessiner, découper, coller, chanter, compter : dire ce que l’on fait en classe.
3. Sem. 3

   Comprendre et utiliser les noms du matériel scolaire

   • Ardoise, craie, crayon, gomme, ciseaux, colle, cahier : nommer et ranger.
4. Sem. 4

   Utiliser les mots des règles de vie et des lieux de l’école

   • Ranger, partager, attendre son tour ; la cour, la classe, la cantine, les toilettes.
5. Sem. 5

   Comprendre et utiliser les noms des fruits

   • Mangue, orange, banane, papaye, goyave, pastèque : nommer, décrire, goûter.
6. Sem. 6

   Comprendre et utiliser les noms des légumes

   • Tomate, carotte, oignon, chou, aubergine, manioc : nommer, trier, comparer.
7. Sem. 7

   Découvrir des noms dans un livre de contes

   • Noms des personnages, des animaux et des lieux du conte lu.
8. Sem. 8

   Utiliser des noms appris dans le conte

   • Employer les noms appris dans une phrase pour parler des images du conte.
9. Sem. 9

   Découvrir des adjectifs dans le conte

   • Les mots qui décrivent les personnages et les lieux du conte.
10. Sem. 10

    Utiliser des adjectifs appris dans le conte

    • Décrire un personnage ou un lieu avec les adjectifs appris.
11. Sem. 11

    Découvrir des verbes dans le conte

    • Les actions des personnages du conte.
12. Sem. 12

    Utiliser des verbes appris dans le conte

    • Raconter un passage du conte en employant les verbes appris.
13. Sem. 13

    Comprendre et utiliser les noms des grandes parties du corps

    • La tête, le cou, le tronc, les bras, les jambes.
14. Sem. 14

    Comprendre et utiliser les noms des parties du visage

    • Le front, les sourcils, les yeux, le nez, les joues, la bouche, le menton.
15. Sem. 15

    Comprendre et utiliser les noms des parties des membres

    • L’épaule, le coude, le poignet, la main, les doigts, le genou, la cheville, le pied.
16. Sem. 16

    Utiliser les mots du corps pour décrire un mouvement

    • « Je plie le genou », « je tourne la tête » : associer le mot et le geste.
17. Sem. 17

    Utiliser les mots du corps dans des comptines et des devinettes

    • Comptines et devinettes sur les parties du corps.
18. Sem. 18

    Réinvestir le vocabulaire du corps

    • Compléter un bonhomme et nommer chaque partie dessinée.
19. Sem. 19

    Découvrir des noms dans un nouveau livre de contes

    • Noms des personnages, des lieux et des objets du conte lu.
20. Sem. 20

    Utiliser des noms appris dans le conte

    • Employer les noms appris pour parler des images du conte.
21. Sem. 21

    Découvrir des adjectifs dans le conte

    • Les mots qui disent comment sont les personnages.
22. Sem. 22

    Utiliser des adjectifs appris dans le conte

    • Décrire un personnage du conte avec les adjectifs appris.
23. Sem. 23

    Découvrir des verbes dans le conte

    • Les actions des personnages du conte.
24. Sem. 24

    Utiliser des verbes appris dans le conte

    • Mimer puis raconter les actions avec les verbes appris.
25. Sem. 25

    Nommer les émotions positives

    • Joie, enthousiasme, surprise, fierté : les reconnaître sur des visages en images.
26. Sem. 26

    Exprimer une émotion positive et sa cause

    • « Je suis fier parce que… » ; « Je suis surpris quand… »
27. Sem. 27

    Nommer les émotions négatives

    • Peur, crainte, colère, tristesse : les reconnaître sur des visages en images.
28. Sem. 28

    Exprimer une émotion négative et sa cause

    • « J’ai peur quand… » ; « Je suis triste parce que… »
29. Sem. 29

    Distinguer émotions positives et négatives

    • Trier des images de situations selon l’émotion ressentie.
30. Sem. 30

    Réinvestir le vocabulaire des émotions

    • Jeu du miroir et de la roue des émotions : nommer et mimer.
31. Sem. 31

    Découvrir des noms dans un livre de contes

    • Noms des personnages et des objets d’un nouveau conte lu.
32. Sem. 32

    Utiliser des noms appris dans le conte

    • Employer les noms appris pour parler des images du conte.
33. Sem. 33

    Découvrir des adjectifs dans le conte

    • Les mots qui décrivent les personnages, notamment leurs émotions.
34. Sem. 34

    Utiliser des adjectifs appris dans le conte

    • Décrire un personnage du conte et ce qu’il ressent.
35. Sem. 35

    Découvrir des verbes dans le conte

    • Les actions des personnages du conte.
36. Sem. 36

    Utiliser des verbes appris dans le conte

    • Raconter un passage du conte avec les verbes appris.