Vocabulaire en GS

Objectif · Enrichir le vocabulaire

1. Sem. 1

   Réinvestir et élargir le lexique des couleurs

   • Couleurs et nuances : clair, foncé, rose, marron, gris ; associer couleurs et objets.
2. Sem. 2

   Élargir le lexique des activités scolaires

   • Lire, écrire, compter, dessiner, chanter, découper, coller : dire ce que l’on fait et pourquoi.
3. Sem. 3

   Élargir le lexique du matériel et des lieux de l’école

   • Cartable, trousse, règle, gomme ; la direction, la bibliothèque, la cour, les toilettes.
4. Sem. 4

   Élargir le lexique des règles de vie

   • Partager, attendre son tour, lever le doigt, ranger, respecter.
5. Sem. 5

   Réinvestir et élargir le lexique des fruits

   • Mangue, orange, papaye, goyave, pastèque, citron, ditakh, madd : nommer, décrire, comparer.
6. Sem. 6

   Réinvestir et élargir le lexique des légumes

   • Tomate, carotte, oignon, chou, aubergine, gombo, patate douce : nommer, classer.
7. Sem. 7

   Découvrir des noms dans un livre de contes

   • Noms des personnages, des lieux et des objets du conte lu.
8. Sem. 8

   Utiliser des noms appris dans le conte

   • Employer les noms appris dans une phrase.
9. Sem. 9

   Découvrir des adjectifs dans le conte

   • Les mots qui décrivent les personnages et les lieux.
10. Sem. 10

    Utiliser des adjectifs appris dans le conte

    • Décrire un personnage ou un lieu avec les adjectifs appris.
11. Sem. 11

    Découvrir des verbes dans le conte

    • Les actions des personnages du conte.
12. Sem. 12

    Utiliser des verbes appris dans le conte

    • Raconter un passage du conte avec les verbes appris.
13. Sem. 13

    Réinvestir les noms des parties du corps

    • La tête, le cou, le tronc, les membres ; montrer et nommer.
14. Sem. 14

    Élargir le lexique du visage

    • Les sourcils, les paupières, les cils, les narines, les lèvres, le menton.
15. Sem. 15

    Élargir le lexique des membres

    • L’épaule, le coude, le poignet, la paume, le genou, la cheville, le talon.
16. Sem. 16

    Utiliser le lexique du corps pour décrire des mouvements

    • Plier, tendre, tourner, lever, baisser : « Je plie le coude. »
17. Sem. 17

    Utiliser le lexique du corps pour parler de soin et de santé

    • Se laver, se brosser, se moucher ; avoir mal à la tête, au ventre.
18. Sem. 18

    Réinvestir le lexique du corps

    • Devinettes et dessin légendé d’un bonhomme.
19. Sem. 19

    Découvrir des noms dans un nouveau livre de contes

    • Noms des personnages, des lieux et des objets du conte lu.
20. Sem. 20

    Utiliser des noms appris dans le conte

    • Employer les noms appris dans une phrase.
21. Sem. 21

    Découvrir des adjectifs dans le conte

    • Les mots qui décrivent les personnages.
22. Sem. 22

    Utiliser des adjectifs appris dans le conte

    • Décrire un personnage du conte.
23. Sem. 23

    Découvrir des verbes dans le conte

    • Les actions des personnages du conte.
24. Sem. 24

    Utiliser des verbes appris dans le conte

    • Raconter un passage du conte avec les verbes appris.
25. Sem. 25

    Réinvestir les noms des émotions positives

    • Joie, enthousiasme, surprise, fierté : reconnaître et nommer.
26. Sem. 26

    Élargir le lexique des émotions positives

    • Content, heureux, ravi, fier, soulagé : nuancer ce que l’on ressent.
27. Sem. 27

    Réinvestir les noms des émotions négatives

    • Peur, crainte, colère, tristesse : reconnaître et nommer.
28. Sem. 28

    Élargir le lexique des émotions négatives

    • Inquiet, fâché, déçu, effrayé, triste : nuancer ce que l’on ressent.
29. Sem. 29

    Exprimer une émotion et sa cause

    • « Je suis déçu parce que… » ; « J’ai été fier quand… »
30. Sem. 30

    Réinvestir le lexique des émotions

    • Roue des émotions, mimes et histoires courtes.
31. Sem. 31

    Découvrir des noms dans un livre de contes

    • Noms des personnages et des objets d’un nouveau conte lu.
32. Sem. 32

    Utiliser des noms appris dans le conte

    • Employer les noms appris dans une phrase.
33. Sem. 33

    Découvrir des adjectifs dans le conte

    • Les mots qui décrivent les personnages et leurs émotions.
34. Sem. 34

    Utiliser des adjectifs appris dans le conte

    • Décrire un personnage et ce qu’il ressent.
35. Sem. 35

    Découvrir des verbes dans le conte

    • Les actions des personnages du conte.
36. Sem. 36

    Utiliser des verbes appris dans le conte

    • Raconter un passage du conte avec les verbes appris.