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Mathématiques

Activités numériques en MS

36 séances des semaines 1 à 36, réparties en 3 objectifs d’apprentissage. Premières séances : réaliser une alternance 1/1 de couleurs ; réaliser une alternance 1/1 de formes ; réaliser une alternance 1/1 de tailles.

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  1. Objectif · Explorer des suites organisées

    1. Sem. 1

      Réaliser une alternance 1/1 de couleurs

      • Alternance d’objets (1/1) selon la couleur avec des perles, des bouchons, des jetons.
    2. Sem. 2

      Réaliser une alternance 1/1 de formes

      • Alternance d’objets (1/1) selon la forme.
    3. Sem. 3

      Réaliser une alternance 1/1 de tailles

      • Alternance d’objets (1/1) selon la taille.

  2. Objectif · Utiliser les nombres

    1. Sem. 4

      Dénombrer de petites quantités

      • Dénombrement de petites quantités inférieures à 5 en pointant chaque objet.
    2. Sem. 5

      Réaliser une petite collection d’objets

      • Réalisation de collections inférieures à 5 à partir d’une consigne.
    3. Sem. 6

      Réaliser une collection par correspondance terme à terme

      • Réalisation d’une collection d’objets en faisant une correspondance terme à terme avec un modèle proche.
    4. Sem. 7

      Associer une constellation de dé et une quantité

      • Association d’une constellation de dés à une quantité, et d’une quantité à une constellation.
    5. Sem. 8

      Repérer le premier et le dernier d’une suite

      • Placer un élément en connaissant sa position ; devant, derrière, le premier, le dernier ; suite des nombres et rang.

  3. Objectif · Etudier les nombres

    1. Sem. 9

      Décomposer et recomposer les nombres jusqu’à 4

      • Décomposition et recomposition jusqu’à 4 ; résolution de problèmes par calcul mental du nombre 4.
    2. Sem. 10

      Mémoriser la comptine numérique jusqu’à 4

      • Comptine numérique orale jusqu’à 4.
    3. Sem. 11

      Lire les nombres jusqu’à 4

      • Lecture de nombres jusqu’à 4 sur des cartes, un dé, le calendrier.
    4. Sem. 12

      Décomposer et recomposer les nombres jusqu’à 5

      • Décomposition, recomposition jusqu’à 5 ; résolution de problèmes par calcul mental du nombre 5.

  4. Objectif · Explorer des suites organisées

    1. Sem. 13

      Réaliser une alternance 1/2 de couleurs ou de formes

      • Alternance d’objets (1/2) selon la couleur, puis selon la forme.
    2. Sem. 14

      Réaliser une alternance 1/2 de tailles

      • Alternance d’objets (1/2) selon la taille.

  5. Objectif · Utiliser les nombres

    1. Sem. 15

      Dénombrer une quantité jusqu’à 6

      • Dénombrement d’une quantité de 6 objets.
    2. Sem. 16

      Comparer des quantités avec « plus que »

      • Comparaison de quantités en utilisant la notion « plus que ».
    3. Sem. 17

      Ajouter ou retirer pour obtenir une collection donnée

      • Ajout pour obtenir une collection donnée, puis retrait, avec les nombres connus.
    4. Sem. 18

      Résoudre des problèmes de quantités sans opération

      • Ajout ou retrait pour obtenir une collection donnée, sans recourir aux opérations.
    5. Sem. 19

      Repérer le deuxième et le troisième d’une suite

      • Placer un élément en connaissant sa position ; devant, derrière, deuxième, troisième.

  6. Objectif · Etudier les nombres

    1. Sem. 20

      Mémoriser la comptine numérique jusqu’à 5

      • Comptine numérique orale jusqu’à 5.
    2. Sem. 21

      Lire les nombres jusqu’à 5

      • Lecture de nombres jusqu’à 5.
    3. Sem. 22

      Décomposer et recomposer les nombres jusqu’à 6

      • Décomposition, recomposition des nombres jusqu’à 6.
    4. Sem. 23

      Lire les nombres jusqu’à 6

      • Lecture de nombres jusqu’à 6.
    5. Sem. 24

      Décomposer et recomposer les nombres jusqu’à 7

      • Décomposition, recomposition des nombres jusqu’à 7.

  7. Objectif · Explorer des suites organisées

    1. Sem. 25

      Réaliser une alternance selon deux critères

      • Alternance d’objets selon la couleur et la forme, puis selon la forme et la taille.

  8. Objectif · Utiliser les nombres

    1. Sem. 26

      Dénombrer une quantité jusqu’à 7

      • Dénombrement d’une quantité de 7 objets.
    2. Sem. 27

      Comparer des quantités avec « plus que » et « moins que »

      • Comparaison avec « plus que » et « moins que ».
    3. Sem. 28

      Dénombrer une quantité jusqu’à 8

      • Dénombrement d’une quantité de 8 objets.
    4. Sem. 29

      Dénombrer une quantité jusqu’à 9

      • Dénombrement d’une quantité de 9 objets.
    5. Sem. 30

      Résoudre des problèmes de quantités et de partage

      • Ajout, retrait, distribution et partage, avec les nombres connus, sans opération.

  9. Objectif · Etudier les nombres

    1. Sem. 31

      Lire les nombres jusqu’à 7

      • Lecture de nombres jusqu’à 7.
    2. Sem. 32

      Décomposer et recomposer les nombres jusqu’à 8

      • Décomposition, recomposition des nombres jusqu’à 8.
    3. Sem. 33

      Lire les nombres jusqu’à 8

      • Lecture de nombres jusqu’à 8.
    4. Sem. 34

      Décomposer et recomposer les nombres jusqu’à 9

      • Décomposition, recomposition des nombres jusqu’à 9.
    5. Sem. 35

      Mémoriser la comptine numérique jusqu’à 10

      • Comptine numérique orale jusqu’à 10.
    6. Sem. 36

      Lire les nombres jusqu’à 10

      • Lecture de nombres jusqu’à 10.

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