Activités géométriques en MS

Objectif · Explorer des formes

1. Sem. 1

   Identifier la boule

   • Boule : la toucher, la faire rouler, la nommer.
2. Sem. 2

   Identifier le cube

   • Cube : le toucher, compter ses faces avec l’enseignant, le nommer.
3. Sem. 3

   Identifier le cylindre

   • Cylindre : le toucher, le faire rouler, le nommer.
4. Sem. 4

   Identifier la pyramide

   • Pyramide : la toucher, la poser sur sa base, la nommer.
5. Sem. 5

   Trier les solides

   • Boule, pyramide, cube, cylindre : ranger les solides de même forme.
6. Sem. 6

   Distinguer les solides qui roulent et ceux qui glissent

   • Boule, cylindre, cube, pyramide : faire rouler, faire glisser.
7. Sem. 7

   Retrouver un solide au toucher

   • Boule, pyramide, cube, cylindre cachés dans un sac : les reconnaître sans les voir.
8. Sem. 8

   Retrouver les solides dans l’environnement

   • Objets de la classe et de la maison en forme de boule, de cube, de cylindre ou de pyramide.
9. Sem. 9

   Associer un solide à son empreinte

   • Empreintes des solides dans la pâte à modeler ou le sable.
10. Sem. 10

    Construire avec des solides

    • Boule, pyramide, cube, cylindre : construire une tour, une maison.
11. Sem. 11

    Décrire une construction de solides

    • Nommer les solides utilisés dans une construction.
12. Sem. 12

    Réinvestir la reconnaissance des solides

    • Boule, pyramide, cube, cylindre : jeu du marchand de solides.
13. Sem. 13

    Identifier le carré et le rectangle

    • Carré, rectangle : les suivre du doigt, les comparer, les nommer.
14. Sem. 14

    Identifier le triangle

    • Triangle : le suivre du doigt, compter ses côtés, le nommer.
15. Sem. 15

    Identifier le cercle

    • Cercle : le suivre du doigt, le nommer.
16. Sem. 16

    Trier les formes simples

    • Carré, triangle, cercle, rectangle : ranger les formes de même nature.
17. Sem. 17

    Retrouver les formes simples dans l’environnement

    • Carré, triangle, cercle, rectangle dans la classe et la cour.
18. Sem. 18

    Réinvestir les formes simples

    • Carré, triangle, cercle, rectangle : jeu de loto des formes.
19. Sem. 19

    Réaliser un puzzle de quatre pièces

    • Les puzzles de 4 pièces : reconstituer une image connue.
20. Sem. 20

    Réaliser un puzzle de cinq pièces

    • Les puzzles de 5 pièces : observer le modèle, placer les bords.
21. Sem. 21

    Réaliser un puzzle de six pièces

    • Les puzzles de 6 pièces au plus.
22. Sem. 22

    Réaliser un puzzle de six pièces sans modèle

    • Les puzzles de 6 pièces au plus, sans regarder le modèle.
23. Sem. 23

    Fabriquer son puzzle

    • Découper une image en 5 ou 6 pièces et la reconstituer.
24. Sem. 24

    Échanger et réaliser les puzzles des camarades

    • Les puzzles de 6 pièces au plus réalisés par la classe.
25. Sem. 25

    Découper des formes simples

    • Découpage de formes : carrés, triangles, ronds.
26. Sem. 26

    Reproduire un assemblage de deux formes

    • Assemblage de formes à partir d’un modèle : deux formes.
27. Sem. 27

    Reproduire un assemblage de trois ou quatre formes

    • Assemblage de formes à partir d’un modèle : maison, bateau.
28. Sem. 28

    Reproduire un assemblage complexe

    • Assemblage de formes à partir d’un modèle : bonhomme, fusée.
29. Sem. 29

    Découper et assembler d’après un modèle

    • Découpage de formes et assemblage à partir d’un modèle.
30. Sem. 30

    Inventer un assemblage de formes

    • Assemblage libre de formes découpées, puis le faire reproduire par un camarade.
31. Sem. 31

    Découvrir les gabarits

    • Reproduction de formes simples : tenir le gabarit, le contourner du doigt.
32. Sem. 32

    Reproduire un carré à l’aide d’un gabarit

    • Reproduction de formes simples : le carré.
33. Sem. 33

    Reproduire un triangle à l’aide d’un gabarit

    • Reproduction de formes simples : le triangle.
34. Sem. 34

    Reproduire un cercle à l’aide d’un gabarit

    • Reproduction de formes simples : le cercle.
35. Sem. 35

    Reproduire un rectangle à l’aide d’un gabarit

    • Reproduction de formes simples : le rectangle.
36. Sem. 36

    Composer un dessin avec des gabarits

    • Reproduction de formes simples assemblées pour faire un dessin.