Vivre dans son Milieu au CM1

Objectif · Décrire les formes de cohabitation et les manifestations de l’insalubrité.

1. Sem. 1

   Décrire des formes de voisinage favorisant l’insalubrité : voisinage de concessions, dépôts d’ordures et puisards

2. Sem. 2

   Décrire des formes de promiscuité dans l’habitat : grande famille, plusieurs familles dans une même maison, chambres limitées et nombre de toilettes insuffisant

3. Sem. 3

   Identifier les principales manifestations de l’insalubrité : accumulation de déchets domestiques, eaux usées, péril fécal, mouches et parasites

Objectif · Proposer des modes de gestion des déchets ménagers.

1. Sem. 4

   Décrire la collecte, le traitement et l’évacuation régulière des déchets ménagers

2. Sem. 5

   Décrire la collecte, le traitement et l’évacuation régulière des déchets ménagers (suite)

3. Sem. 6

   Décrire le recyclage et la récupération utiles à la gestion des déchets : recyclage des déchets et récupération des eaux vannes

4. Sem. 7

   Expliquer le respect de l’espace du voisin et de l’espace public : respect de l’espace du voisin et de l’espace public dans la gestion des déchets

5. Sem. 8

   Expliquer le respect de l’espace du voisin et de l’espace public (suite)

Objectif · Décrire les maladies endémiques (ou épidémiques) du milieu.

1. Sem. 9

   Décrire le paludisme comme maladie endémique du milieu (le paludisme : manifestations et contexte de propagation)

2. Sem. 10

   Décrire le paludisme comme maladie endémique du milieu (suite)

3. Sem. 11

   Décrire le choléra comme maladie épidémique du milieu (le choléra : manifestations et contexte de propagation)

4. Sem. 12

   Décrire les bilharzioses ou la tuberculose dans le milieu : bilharzioses ou tuberculose comme autres maladies du milieu

5. Sem. 13

   Décrire les bilharzioses ou la tuberculose dans le milieu (suite)

Objectif · Proposer des mesures préventives contre les maladies endémiques et épidémiques favorisées par le manque d’hygiène.

1. Sem. 14

   Décrire les principales mesures d’hygiène contre les maladies endémiques et épidémiques : évacuation des eaux usées, élimination des gîtes larvaires, lavage des mains, désinfection des fruits et légumes, déparasitage et aération des pièces

2. Sem. 15

   Décrire les principales mesures d’hygiène contre les maladies endémiques et épidémiques (suite)

3. Sem. 16

   Décrire les principales mesures d’hygiène contre les maladies endémiques et épidémiques (suite)

4. Sem. 17

   Décrire les principales mesures d’hygiène contre les maladies endémiques et épidémiques (suite)

1. Sem. 18

   Intégration du palier 1

   • Intégrer des notions de base, des démarches et des techniques simples dans des situations d’explication et de proposition de solutions pertinentes à des problèmes nés des interrelations entre insalubrité, promiscuité et paludisme (ou maladies diarrhéiques)

Objectif · Décrire les types de maladies respiratoires.

1. Sem. 19

   Décrire l’asthme et ses manifestations (asthme : description, manifestations, causes et conséquences)

2. Sem. 20

   Décrire l’asthme et ses manifestations (suite)

3. Sem. 21

   Décrire la bronchite et la pneumonie (bronchite et pneumonie : description, manifestations, causes et conséquences)

4. Sem. 22

   Identifier les principales causes des maladies respiratoires : pollution, fumée industrielle, gaz d’échappement et allergènes

5. Sem. 23

   Identifier les principales causes des maladies respiratoires (suite)

Objectif · Proposer des mesures pour lutter contre les maladies respiratoires favorisées par la pollution ou les infections.

1. Sem. 24

   Identifier les causes à l’origine des maladies respiratoires (identification des causes : fumée, gaz d’échappement, pollen, encens, poussière et poils d’animaux) · Décrire des gestes pour réduire la pollution respiratoire : sensibilisation pour diminuer la pollution et limiter l’exposition aux fumées

2. Sem. 25

   Décrire des gestes d’évitement des allergènes : dépoussiérer, arroser avant de balayer, porter un cache-nez et éviter la fumée · Décrire des actions de lutte contre la pollution du milieu : lutte contre la pollution industrielle et automobile

3. Sem. 26

   Identifier des allergènes présents dans le milieu : pollen, encens, fumée, poussière et poils d’animaux

4. Sem. 27

   Décrire des moyens d’évitement des allergènes : mode d’évitement des allergènes et des courants d’air

5. Sem. 28

   Synthétiser les solutions contre la pollution, la promiscuité et les maladies associées : synthèse des mesures de lutte contre les maladies respiratoires et cutanées du milieu

Objectif · Décrire les formes et les causes de la promiscuité.

1. Sem. 29

   Identifier les principales formes de promiscuité : plusieurs familles dans une même maison, plusieurs personnes dans une même pièce et quartiers non lotis

2. Sem. 30

   Identifier les principales causes de la promiscuité : pauvreté, exode rural, quartiers spontanés, bidonvilisation et manque d’espace

3. Sem. 31

   Identifier les principales causes de la promiscuité (suite)

Objectif · Proposer des mesures pour lutter contre la pollution du milieu.

1. Sem. 32

   Proposer des mesures pour lutter contre les maladies cutanées favorisées par la promiscuité

   • Décrire la gale comme maladie cutanée du milieu (la gale : description, manifestations, causes et conséquences)
   • Décrire d’autres maladies cutanées liées à la promiscuité (eczéma et zona : description, manifestations, causes et conséquences)

Objectif · Proposer des mesures pour lutter contre les maladies cutanées favorisées par la promiscuité.

1. Sem. 33

   Expliquer le rôle de l’aération des habitations : aération des habitations pour limiter les maladies cutanées · Expliquer l’intérêt du respect des normes de construction

2. Sem. 34

   Décrire des pratiques d’hygiène individuelle utiles · Décrire des pratiques d’hygiène collective utiles

3. Sem. 35

   Expliquer l’intérêt d’aménager des espaces verts et boisés

1. Sem. 36

   Intégration du palier 2

   • Intégrer des notions de base, des démarches et des techniques simples dans des situations d’explication et de proposition de solutions pertinentes à des problèmes nés des interrelations entre pollution, promiscuité et maladies respiratoires ou cutanées