Vivre Ensemble au CE1

Objectif · Respecter les règles de vie en commun.

1. Sem. 1

   Appliquer des règles élémentaires de civilité

   • Règles de civilité : culte du bon voisinage, respect du sommeil et du repos des autres, politesse et courtoisie dans le geste et en paroles
2. Sem. 2

   Appliquer des règles élémentaires de civilité

   • Règles de civilité (suite)
3. Sem. 3

   Manifester des attitudes de respect à l’égard du plus faible

   • Respect du plus faible : respect de la dignité et de l’intégrité physique et morale du plus faible
4. Sem. 4

   Manifester des attitudes de respect à l’égard du plus faible

   • Respect du plus faible (suite)
5. Sem. 5

   Manifester du respect et de l’obéissance à l’égard des adultes

   • Respect des adultes : respect et obéissance aux parents, aux adultes, aux enseignants et au personnel de service
6. Sem. 6

   Manifester du respect et de l’obéissance à l’égard des adultes

   • Respect des adultes (suite)

Objectif · Respecter les règles élémentaires de civisme.

1. Sem. 7

   Manifester des attitudes de respect à l’égard des symboles de la Nation

   • Reconnaître les symboles
2. Sem. 8

   Manifester des attitudes de respect à l’égard des symboles de la Nation

   • Signification des symboles : signification du drapeau, des hymnes, de la devise et de la fête nationale
3. Sem. 9

   Manifester des attitudes de respect à l’égard des symboles de la Nation

   • Respecter les symboles : apprendre les hymnes, connaître la devise, ne pas fouler ni déchirer le drapeau, le saluer à la montée et à la descente
4. Sem. 10

   Manifester des attitudes de respect à l’égard des autorités et des représentants de l’ordre

   • Autorités et élus : respect des autorités administratives, politiques, religieuses, coutumières et des élus locaux
5. Sem. 11

   Manifester des attitudes de respect à l’égard des autorités et des représentants de l’ordre

   • Forces de l’ordre : respect du policier, du gendarme, du sapeur-pompier, du militaire, du surveillant pénitentiaire, du garde forestier, du douanier et de l’agent d’hygiène
6. Sem. 12

   Manifester des attitudes de respect à l’égard des autorités et des représentants de l’ordre

   • Forces de l’ordre (suite)
7. Sem. 13

   Appliquer des dispositions élémentaires des principaux codes

   • Code de la route : dispositions élémentaires du code de la route pour le piéton et le cycliste
8. Sem. 14

   Appliquer des dispositions élémentaires des principaux codes

   • Code de l’hygiène
9. Sem. 15

   Appliquer des dispositions élémentaires des principaux codes

   • Code forestier
10. Sem. 16

    Manifester des attitudes de respect envers les biens publics et privés

    • Biens publics : respect des édifices, des places publiques et des équipements publics
    • Biens communs : ne pas salir, ne pas casser ni dérober les biens communs ou publics
11. Sem. 17

    Manifester des attitudes de respect envers les biens publics et privés

    • Biens privés : respect des murs du voisin, d’une voiture de particulier et des autres biens privés

1. Sem. 18

   Intégration du palier 1

   • Intégrer des règles élémentaires de vie en commun et le civisme dans des situations de relations sociales au sein du milieu proche

Objectif · Respecter les différences.

1. Sem. 19

   Manifester des attitudes de respect à l’égard des différences « naturelles »

   • Différences naturelles (différences naturelles : garçon et fille, grand et petit, fort et faible, valide et handicapé, intelligent et moins intelligent, sain et malade)
2. Sem. 20

   Manifester des attitudes de respect à l’égard des différences « naturelles »

   • Différences naturelles (suite)
3. Sem. 21

   Manifester des attitudes de respect à l’égard des différences « naturelles »

   • Respect des différences naturelles : ne pas mépriser, ne pas se moquer, ne pas malmener, ne pas humilier et reconnaître l’égale dignité
4. Sem. 22

   Manifester des attitudes de respect à l’égard des différences « naturelles »

   • Respect des différences naturelles (suite)
5. Sem. 23

   Manifester des attitudes de respect à l’égard des différences « naturelles »

   • Respect des différences naturelles (suite)
6. Sem. 24

   Manifester des attitudes de respect à l’égard des différences socio-économiques et professionnelles

   • Différences socioéconomiques : différences entre pauvre et riche, citadin et rural, travailleur manuel et bureaucrate, instruit et illettré
7. Sem. 25

   Manifester des attitudes de respect à l’égard des différences socio-économiques et professionnelles

   • Différences socioéconomiques (suite)
8. Sem. 26

   Manifester des attitudes de respect à l’égard des différences socio-économiques et professionnelles

   • Respect des différences socioéconomiques : ne pas toiser, ne pas ridiculiser, reconnaître l’égale dignité, les droits d’autrui et se montrer solidaire
9. Sem. 27

   Manifester des attitudes de respect à l’égard des différences socio-économiques et professionnelles

   • Respect des différences socioéconomiques (suite)

Objectif · Respecter les diversités.

1. Sem. 28

   Manifester des attitudes de respect à l’égard de la préférence d’autrui

   • Diversité d’opinion et de goût : diversité d’opinion, de choix, de goût et d’action
2. Sem. 29

   Manifester des attitudes de respect à l’égard de la préférence d’autrui

   • Respecter la préférence d’autrui : reconnaître la liberté d’opinion, de choix, de goût et d’action
3. Sem. 30

   Manifester des attitudes de respect à l’égard de la préférence d’autrui

   • Respecter la préférence d’autrui (suite)
4. Sem. 31

   Manifester des attitudes de respect à l’égard de la préférence d’autrui

   • Liberté de choix et d’action : liberté d’expression, d’opinions, de choix et d’action
5. Sem. 32

   Manifester des attitudes de respect à l’égard des diversités socioculturelles

   • Diversités socioculturelles I : diversités d’ethnie, de culture et de religion
   • Diversités socioculturelles II : diversités de confrérie, de race et de caste
6. Sem. 33

   Manifester des attitudes de respect à l’égard des diversités socioculturelles

   • Refuser la discrimination : ne pas discriminer et ne pas stigmatiser les diversités socioculturelles
7. Sem. 34

   Manifester des attitudes de respect à l’égard des diversités socioculturelles

   • Reconnaître l’égale dignité : reconnaître l’égale dignité et les droits d’autrui et des minorités
8. Sem. 35

   Manifester des attitudes de respect à l’égard des diversités socioculturelles

   • Accepter les apports positifs

1. Sem. 36

   Intégration du palier 2

   • Intégrer les différences et les diversités dans des situations de relations sociales au sein du milieu proche