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Établissement du supérieur ?

Langue et communication

Lecture - Fluidité au CI

36 séances des semaines 1 à 36, réparties en 0 objectif d’apprentissage. Premières séances : lire des phrases à partir de mots acquis globalement ; lire de petits textes élaborés à partir de mots acquis globalement ; intégration du palier 1.

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    1. Sem. 1

      Lire des phrases à partir de mots acquis globalement

      • Lecture oralisée par l’adulte de phrases construites avec les mots acquis.
    2. Sem. 2

      Lire des phrases à partir de mots acquis globalement

      • Lecture oralisée par l’adulte de phrases construites avec les mots acquis.
    3. Sem. 3

      Lire des phrases à partir de mots acquis globalement

      • Lecture oralisée par l’adulte de phrases construites avec les mots acquis.
    4. Sem. 4

      Lire des phrases à partir de mots acquis globalement

      • Lecture oralisée par l’adulte de phrases construites avec les mots acquis.
    5. Sem. 5

      Lire des phrases à partir de mots acquis globalement

      • Lecture oralisée par l’adulte de phrases construites avec les mots acquis.
    6. Sem. 6

      Lire des phrases à partir de mots acquis globalement

      • Lecture oralisée par l’adulte de phrases construites avec les mots acquis.
    7. Sem. 7

      Lire de petits textes élaborés à partir de mots acquis globalement

      • Lecture de petits textes élaborés à partir de mots acquis globalement.
    8. Sem. 8

      Lire de petits textes élaborés à partir de mots acquis globalement

      • Lecture de petits textes élaborés à partir de mots acquis globalement.
    9. Sem. 9

      Lire de petits textes élaborés à partir de mots acquis globalement

      • Lecture de petits textes élaborés à partir de mots acquis globalement.
    10. Sem. 10

      Lire de petits textes élaborés à partir de mots acquis globalement

      • Lecture de petits textes élaborés à partir de mots acquis globalement.
    11. Sem. 11

      Lire de petits textes élaborés à partir de mots acquis globalement

      • Lecture de petits textes élaborés à partir de mots acquis globalement.
    12. Sem. 12

      Lire de petits textes élaborés à partir de mots acquis globalement

      • Lecture de petits textes élaborés à partir de mots acquis globalement.
    13. Sem. 13

      Intégration du palier 1

      • Intégrer les mécanismes d’identification des mots et des stratégies de compréhension dans des situations de lecture et de transcription globale de mots fréquents et usuels
    14. Sem. 14

      Lire à voix haute un petit texte

      • Lecture expressive de petits textes.
    15. Sem. 15

      Lire à voix haute un petit texte

      • Lecture expressive de petits textes.
    16. Sem. 16

      Lire à voix haute un petit texte

      • Lecture expressive de petits textes.
    17. Sem. 17

      Lire à voix haute un petit texte

      • Lecture expressive de petits textes.
    18. Sem. 18

      Lire à voix haute un petit texte

      • Lecture expressive de petits textes.
    19. Sem. 19

      Lire à voix haute un petit texte

      • Lecture expressive de petits textes.
    20. Sem. 20

      Lire à voix haute un petit texte

      • Lecture expressive de petits textes.
    21. Sem. 21

      Lire à voix haute un petit texte

      • Lecture expressive de petits textes.
    22. Sem. 22

      Intégration du palier 2

      • Intégrer les mécanismes d’identification des mots et des stratégies de compréhension dans des situations de lecture de petits textes
    23. Sem. 23

      Lire à voix haute un petit texte

      • Lecture expressive de petits textes.
    24. Sem. 24

      Lire à voix haute un petit texte

      • Lecture expressive de petits textes.
    25. Sem. 25

      Lire à voix haute un petit texte

      • Lecture expressive de petits textes.
    26. Sem. 26

      Lire à voix haute un petit texte

      • Lecture expressive de petits textes.
    27. Sem. 27

      Lire à voix haute un petit texte

      • Lecture expressive de petits textes.
    28. Sem. 28

      Lire à voix haute un petit texte

      • Lecture expressive de petits textes.
    29. Sem. 29

      Intégration du palier 3

      • Intégrer les mécanismes d’identification des mots et des stratégies de compréhension dans des situations de lecture de petits textes
    30. Sem. 30

      Lire à voix haute un petit texte

      • Lecture expressive de petits textes.
    31. Sem. 31

      Lire à voix haute un petit texte

      • Lecture expressive de petits textes.
    32. Sem. 32

      Lire à voix haute un petit texte

      • Lecture expressive de petits textes.
    33. Sem. 33

      Lire à voix haute un petit texte

      • Lecture expressive de petits textes.
    34. Sem. 34

      Lire à voix haute un petit texte

      • Lecture expressive de petits textes.
    35. Sem. 35

      Lire à voix haute un petit texte

      • Lecture expressive de petits textes.
    36. Sem. 36

      Intégration du palier 4

      • Intégrer les mécanismes d’identification des mots et des stratégies de compréhension dans des situations de lecture de petits textes

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