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Établissement du supérieur ?

Éducation psychomotrice et artistique

Arts musicaux / Arts scéniques en MS

36 séances des semaines 1 à 36, réparties en 4 objectifs d’apprentissage. Premières séances : distinguer des rythmes ; distinguer les sons de quelques instruments ; imiter des sons aigus, graves et continus.

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  1. Objectif · Produire des sons et des rythmes

    1. Sem. 1

      Distinguer des rythmes

      • Jeux d’écoute : rythmes saccadés, battements des mains.
    2. Sem. 2

      Distinguer les sons de quelques instruments

      • Jeux d’écoute : tam-tam, maracas et instruments variés.
    3. Sem. 3

      Imiter des sons aigus, graves et continus

      • Types de sons : aigu, grave, continu.
    4. Sem. 4

      Imiter des cris d’animaux et des rythmes

      • Présentation de divers cris : cheval, chat, chèvre ; interprétation des rythmes étudiés.

  2. Objectif · Restituer et / ou produire un chant

    1. Sem. 5

      Apprendre un chant du répertoire local

      • Répertoire de chants locaux : écouter, répéter phrase par phrase.
    2. Sem. 6

      Chanter l’hymne national

      • Hymne national : écouter, se tenir debout, chanter.
    3. Sem. 7

      Apprendre une comptine

      • Variété de comptines : écouter, répéter.
    4. Sem. 8

      Dire une comptine apprise

      • Variété de comptines : restituer les phrases apprises.

  3. Objectif · Réciter une comptine / un poème

    1. Sem. 9

      Apprendre un poème

      • Variété de poèmes : écouter, répéter vers par vers.
    2. Sem. 10

      Dire un poème appris

      • Variété de poèmes : restituer les vers appris.

  4. Objectif · Réaliser des prestations artistiques

    1. Sem. 11

      Chanter au rythme d’un instrument

      • Réadaptation du rythme d’un chant connu, d’une danse.
    2. Sem. 12

      Créer une mélodie à partir d’un énoncé

      • Création d’une mélodie à partir d’un énoncé simple.

  5. Objectif · Produire des sons et des rythmes

    1. Sem. 13

      Rythmer un chant avec les mains et la voix

      • Moyens pour rythmer un chant : battement des mains, voix, instruments.
    2. Sem. 14

      Répondre à des sons d’intensité différente

      • Sons forts et faibles ; sons avec sa voix : cris d’animaux, sons d’instruments.

  6. Objectif · Restituer et / ou produire un chant

    1. Sem. 15

      Apprendre un nouveau chant du répertoire local

      • Répertoire de chants locaux.
    2. Sem. 16

      Chanter l’hymne national en groupe

      • Hymne national : chanter debout, en groupe.
    3. Sem. 17

      Accompagner un chant avec les mains

      • Utilisation des mains ; respect des rythmes.
    4. Sem. 18

      Accompagner un chant avec des instruments

      • Utilisation d’instruments ; respect des rythmes.

  7. Objectif · Réciter une comptine / un poème

    1. Sem. 19

      Apprendre une nouvelle comptine

      • Variété de comptines : écouter, répéter.
    2. Sem. 20

      Dire une comptine apprise

      • Variété de comptines : restituer les phrases apprises.
    3. Sem. 21

      Apprendre un nouveau poème

      • Variété de poèmes : écouter, répéter.
    4. Sem. 22

      Dire un poème appris

      • Variété de poèmes : restituer les vers appris.

  8. Objectif · Réaliser des prestations artistiques

    1. Sem. 23

      Danser au son d’une musique

      • Variétés de danses : wango, diambadon, maagn, ndawrabine, zouk, salsa.
    2. Sem. 24

      Danser au rythme d’une chanson

      • Variétés de danses sur une chanson connue.

  9. Objectif · Produire des sons et des rythmes

    1. Sem. 25

      Découvrir des objets sonores

      • Variété d’objets sonores : tam-tam, guitare, piano, pots.
    2. Sem. 26

      Fabriquer un objet sonore

      • Variété d’objets sonores : maracas en bouteille, tambour en boîte.

  10. Objectif · Restituer et / ou produire un chant

    1. Sem. 27

      Apprendre un chant local

      • Répertoire de chants locaux.
    2. Sem. 28

      Chanter un chant local et l’hymne national

      • Répertoire de chants locaux et hymne national.
    3. Sem. 29

      Créer une pièce instrumentale

      • Variété d’objets sonores : tam-tam, pots, bouteilles.
    4. Sem. 30

      Créer un chant à plusieurs

      • Variétés de chants : inventer des paroles simples.
    5. Sem. 31

      Créer un chant sur une mélodie connue

      • Répertoire de chants locaux : changer les paroles d’une mélodie connue.

  11. Objectif · Réciter une comptine / un poème

    1. Sem. 32

      Dire une comptine apprise

      • Variété de comptines : restituer les phrases apprises.
    2. Sem. 33

      Apprendre un poème

      • Variété de poèmes : écouter, répéter vers par vers.
    3. Sem. 34

      Dire un poème appris

      • Variété de poèmes : restituer les vers appris.

  12. Objectif · Réaliser des prestations artistiques

    1. Sem. 35

      Jouer un rôle avec des déguisements

      • Jeux de rôle, imitations, déguisements.
    2. Sem. 36

      Présenter un petit spectacle déguisé

      • Jeux de rôle, imitations, déguisements : spectacle de fin d’année.

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