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Établissement du supérieur ?

Éducation psychomotrice et artistique

Arts musicaux / Arts scéniques en GS

36 séances des semaines 1 à 36, réparties en 4 objectifs d’apprentissage. Premières séances : imiter des sons aigus, graves et continus ; imiter des rythmes étudiés ; distinguer des rythmes.

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  1. Objectif · Produire des sons et des rythmes

    1. Sem. 1

      Imiter des sons aigus, graves et continus

      • Présentation de différents sons : aigu, grave, continu.
    2. Sem. 2

      Imiter des rythmes étudiés

      • Interprétation de sons et de rythmes étudiés.
    3. Sem. 3

      Distinguer des rythmes

      • Jeux d’écoute : rythmes saccadés, battements des mains.
    4. Sem. 4

      Distinguer les sons de quelques instruments

      • Jeux d’écoute : tam-tam, maracas, instruments variés.

  2. Objectif · Restituer et / ou produire un chant

    1. Sem. 5

      Découvrir des objets sonores

      • Variété d’objets sonores : tam-tam, guitare, piano, pots.
    2. Sem. 6

      Jouer avec des objets sonores

      • Variété d’objets sonores : produire des sons forts et doux.
    3. Sem. 7

      Apprendre un chant du répertoire local

      • Répertoire de chants locaux.
    4. Sem. 8

      Chanter l’hymne national

      • Hymne national : écouter, chanter debout.

  3. Objectif · Explorer une comptine / un poème, une danse

    1. Sem. 9

      Dire une comptine apprise

      • Variété de comptines.
    2. Sem. 10

      Dire un poème appris

      • Variété de poèmes.

  4. Objectif · Dramatiser ou interpréter un rôle

    1. Sem. 11

      Interpréter le rôle d’un personnage

      • Interprétation du rôle d’un artiste, d’une star, d’un lutteur, d’un comédien.
    2. Sem. 12

      Jouer une petite scène

      • Scènes et spectacles divers : rôles d’acteurs et de spectateurs.

  5. Objectif · Produire des sons et des rythmes

    1. Sem. 13

      Produire des sons d’intensité différente

      • Réponse à des sons forts et faibles avec la voix.
    2. Sem. 14

      Produire des cris d’animaux et des sons avec sa voix

      • Sons avec sa voix, cris d’animaux.

  6. Objectif · Restituer et / ou produire un chant

    1. Sem. 15

      Apprendre un nouveau chant local

      • Répertoire de chants locaux.
    2. Sem. 16

      Chanter l’hymne national en groupe

      • Hymne national.
    3. Sem. 17

      Créer une pièce instrumentale

      • Répertoire de chants locaux accompagné d’instruments.
    4. Sem. 18

      Créer un chant à plusieurs

      • Répertoire de chants locaux : inventer des paroles.

  7. Objectif · Explorer une comptine / un poème, une danse

    1. Sem. 19

      Apprendre une comptine

      • Variété de comptines : écouter, répéter.
    2. Sem. 20

      Dire une comptine apprise

      • Variété de comptines : restituer les phrases apprises.
    3. Sem. 21

      Apprendre un poème

      • Variété de poèmes : écouter, répéter.
    4. Sem. 22

      Dire un poème appris

      • Variété de poèmes : restituer les vers appris.

  8. Objectif · Dramatiser ou interpréter un rôle

    1. Sem. 23

      Préparer une petite scène

      • Scènes et spectacles divers : choisir les rôles, répéter.
    2. Sem. 24

      Interpréter une scène devant la classe

      • Rôles d’acteurs et de spectateurs.

  9. Objectif · Restituer et / ou produire un chant

    1. Sem. 25

      Apprendre un chant local

      • Répertoire de chants locaux.
    2. Sem. 26

      Chanter un chant local et l’hymne national

      • Répertoire de chants locaux et hymne national.
    3. Sem. 27

      Créer une pièce instrumentale

      • Répertoire de chants locaux, objets sonores.
    4. Sem. 28

      Créer un chant à plusieurs

      • Inventer des paroles sur un rythme simple.
    5. Sem. 29

      Créer un chant sur la mélodie d’un chant connu

      • Répertoire de chants locaux : changer les paroles.
    6. Sem. 30

      Présenter son chant créé

      • Répertoire de chants locaux : chanter devant la classe.

  10. Objectif · Explorer une comptine / un poème, une danse

    1. Sem. 31

      Dire une comptine apprise

      • Variété de comptines.
    2. Sem. 32

      Dire un poème appris

      • Variété de poèmes et de comptines.
    3. Sem. 33

      Danser sur des rythmes traditionnels

      • Sabar, goumbé et autres rythmes traditionnels.
    4. Sem. 34

      Danser sur des rythmes modernes

      • Wango, diambadon, maagn, ndawrabine, zouk, salsa, mbalax.

  11. Objectif · Dramatiser ou interpréter un rôle

    1. Sem. 35

      Préparer un spectacle

      • Scènes et spectacles divers : chants, danses, poèmes, rôles.
    2. Sem. 36

      Présenter un spectacle de fin d’année

      • Rôles d’acteurs et de spectateurs.

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