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Établissement du supérieur ?

Découverte du monde

Initiation scientifique et technologique en GS

59 séances des semaines 1 à 36, réparties en 6 objectifs d’apprentissage. Premières séances : découvrir le corps humain ; identifier l’œil et la vue ; découvrir une illusion d’optique.

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  1. Objectif · Découvrir le monde vivant

    1. Sem. 1

      Découvrir le corps humain

      • Les parties de son corps : la tête, le tronc et les membres ; puzzle du corps.
    2. Sem. 2

      Identifier l’œil et la vue

      • La vue : l’œil ; ce que l’on voit, ce que l’on ne voit pas les yeux fermés.

    3. Découvrir une illusion d’optique

      • La réfraction de la lumière : le bâton qui paraît cassé dans l’eau.
    4. Sem. 3

      Identifier la langue et le goût

      • Le goût, la langue.

    5. Identifier différentes saveurs

      • Sucré, salé, acide, amer : goûter et classer.
    6. Sem. 4

      Identifier le nez et l’odorat

      • L’odorat, le nez : sentir et reconnaître des odeurs familières.

  2. Objectif · Se repérer dans le temps

    1. Sem. 5

      Utiliser le calendrier

      • Le calendrier et ses différents formats : jours, mois, année.
    2. Sem. 6

      Repérer les moments de la journée de classe

      • Matin, midi, soir sur la frise de la journée.
    3. Sem. 7

      Utiliser « avant », « pendant », « après »

      • Avant, pendant, après dans des situations simples de la classe.

  3. Objectif · Se repérer dans l’espace

    1. Sem. 8

      Se situer dans un espace

      • À l’intérieur de, à l’extérieur de, frontière, entre, près de, loin de, à gauche de, à droite de, en face de.

  4. Objectif · Explorer la matière

    1. Sem. 9

      Découper différents matériaux

      • Propriétés du papier, du carton et du tissu quand on les découpe.

  5. Objectif · Utiliser, fabriquer, manipuler des objets

    1. Sem. 10

      Assembler et construire avec une fiche de montage

      • Construction libre ou avec consigne : blocs, légos, tangrams, fiche de montage.

  6. Objectif · Utiliser des outils numériques

    1. Sem. 11

      Nommer les composantes de l’ordinateur

      • Atelier avec des ordinateurs : écran, clavier, souris, unité centrale.

    2. Allumer et éteindre l’ordinateur

      • Atelier avec des ordinateurs : mise en marche et arrêt.
    3. Sem. 12

      Lancer un programme de l’ordinateur

      • Atelier avec des ordinateurs : lancement de programmes.

  7. Objectif · Découvrir le monde vivant

    1. Sem. 13

      Discriminer quelques odeurs

      • Fruits, aliments, fleurs : sentir les yeux bandés et nommer.
    2. Sem. 14

      Identifier l’oreille et l’ouïe

      • L’ouïe, l’oreille.

    3. Discriminer des sons

      • Cris d’animaux, sons d’instruments de musique.
    4. Sem. 15

      Identifier le toucher

      • Le toucher : la main, la peau.

    5. Discriminer les propriétés des objets au toucher

      • Lisse / rugueux, chaud / froid, sec / mouillé, élastique / rigide.
    6. Sem. 16

      Identifier quelques aliments que mange l’homme

      • L’alimentation : les aliments du repas et du goûter.

    7. Classer les aliments par catégorie

      • Les fruits, les légumes, le poisson, la viande, les boissons.

  8. Objectif · Se repérer dans le temps

    1. Sem. 17

      Trouver hier, aujourd’hui et demain sur la frise de la semaine

      • Hier, aujourd’hui, demain.

    2. Se repérer dans la journée avec l’horloge de la classe

      • Différents temps de la classe : accueil, activités, repos, goûter.
    3. Sem. 18

      Repérer des événements sur le calendrier

      • Jours non ouvrables et jours fériés coloriés sur le calendrier.

    4. Ordonner trois ou quatre événements

      • Avant, pendant, après.

  9. Objectif · Se repérer dans l’espace

    1. Sem. 19

      Repérer sa droite et sa gauche

      • À gauche / à droite, à partir de sa main d’écriture.

    2. Se repérer dans l’espace d’une page

      • En haut à gauche, en haut à droite, en bas à gauche, en bas à droite, au centre.
    3. Sem. 20

      Suivre, décrire ou représenter un parcours

      • Repères spatiaux le long d’un parcours.

    4. Situer un objet en haut, en bas, par rapport à une limite

      • En haut / en bas, frontière.

  10. Objectif · Explorer la matière

    1. Sem. 21

      Transformer quelques matières

      • Argile, farine, sable, eau, huile : toucher, transvaser, mélanger, tamiser.

    2. Découvrir les états de l’eau

      • État liquide, état solide, état gazeux.

  11. Objectif · Utiliser, fabriquer, manipuler des objets

    1. Sem. 22

      Réaliser un circuit électrique simple

      • Technique de réalisation : pile, fils, ampoule.
    2. Sem. 23

      Réaliser un jeu technique pour l’école

      • Technique de réalisation d’un jeu simple : pêche à la ligne, jeu de quilles.

  12. Objectif · Utiliser des outils numériques

    1. Sem. 23

      Prendre des photos avec l’appareil photo numérique

      • Atelier avec l’appareil photo numérique : prise de clichés.
    2. Sem. 24

      Utiliser un programme de l’ordinateur

      • Atelier avec des ordinateurs : utilisation d’un programme.

    3. Écrire son prénom au clavier

      • Atelier avec des ordinateurs : son prénom en capitales et en script minuscule.

    4. Utiliser un programme de la tablette

      • Atelier avec des tablettes : utilisation d’un programme.

  13. Objectif · Découvrir le monde vivant

    1. Sem. 25

      Différencier les animaux domestiques et sauvages

      • Animaux domestiques et sauvages : trier des images.

    2. Découvrir le mode de vie d’un animal domestique

      • Mouton, poule : milieu de vie, locomotion, reproduction, alimentation.
    3. Sem. 26

      Découvrir le mode de vie d’un animal sauvage

      • Famille d’animaux sauvages : le lion, l’éléphant, la girafe.
    4. Sem. 27

      Découvrir les parties de la plante

      • Racines, tige, feuille, fleur.

    5. Observer la croissance d’une plante

      • Germination, croissance, floraison, fructification : semis en classe.
    6. Sem. 28

      Découvrir l’utilité des plantes

      • Ombrage, chauffage, alimentation, soins.

    7. Entretenir des plantes

      • Arrosage, désherbage, élagage, pose de tuteur.

  14. Objectif · Se repérer dans le temps

    1. Sem. 29

      Lire la date complète sur le calendrier

      • Les dates d’aujourd’hui, d’hier et de demain sur le calendrier.

    2. Mesurer le temps avec un sablier

      • Sablier pour mesurer le temps qui passe et la durée d’une activité.
    3. Sem. 30

      Repérer des événements et des durées sur le calendrier

      • Utiliser le calendrier pour repérer des événements et déterminer des durées.

  15. Objectif · Se repérer dans l’espace

    1. Sem. 31

      Situer un objet

      • Près de / loin de, sur / sous, à côté de.

    2. Dicter l’organisation d’une image à un camarade

      • En haut, en bas, à gauche, à droite, au milieu, devant, derrière, à côté de.
    3. Sem. 32

      Coder et décoder un chemin

      • Système de codage avec des flèches sur un quadrillage.

  16. Objectif · Explorer la matière

    1. Sem. 33

      Découvrir les propriétés de l’air

      • L’air extensible, fluide, invisible : ballons, éventails, moulins à vent.

    2. Découvrir l’utilité de quelques matières

      • L’utilité de l’eau et de l’air.

  17. Objectif · Utiliser, fabriquer, manipuler des objets

    1. Sem. 34

      Réaliser une fiche technique après avoir fabriqué un objet

      • Réalisation d’une fiche technique en images : matériel, étapes.

  18. Objectif · Utiliser des outils numériques

    1. Sem. 35

      Prendre des photos avec une tablette

      • Atelier avec des tablettes : prise de photos.

    2. Écrire des mots et des phrases à l’ordinateur

      • Atelier avec des ordinateurs : mots et phrases à partir de modèles.
    3. Sem. 36

      Effacer et changer de ligne à l’ordinateur

      • Atelier avec des ordinateurs : effacer, changer de ligne.

    4. Modifier les prises de vue avec l’appareil photo

      • Atelier avec des appareils photo numériques : portrait, paysage.

    5. Prendre des photos avec la tablette et les transformer

      • Atelier avec des tablettes : prise de photos et transformation.

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