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Établissement du supérieur ?

Développement socio-affectif

Éducation aux valeurs et à la citoyenneté en GS

36 séances des semaines 1 à 36, réparties en 3 objectifs d’apprentissage. Premières séances : repérer les espaces de vie et leurs fonctions ; accepter de partager ; coopérer avec ses camarades dans les coins et ateliers.

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  1. Objectif · S’approprier les règles de fonctionnement de la vie en groupe (école et communauté)

    1. Sem. 1

      Repérer les espaces de vie et leurs fonctions

      • Repérage des différents espaces de vie de l’école et de la communauté et de leurs fonctions.
    2. Sem. 2

      Accepter de partager

      • Acceptation du partage : jouets, goûter, matériel.
    3. Sem. 3

      Coopérer avec ses camarades dans les coins et ateliers

      • Acceptation de coopérer avec ses pairs dans les coins et les ateliers.
    4. Sem. 4

      Respecter les autres dans les relations de tous les jours

      • Respect des relations sociales : écouter, attendre son tour, aider.
    5. Sem. 5

      Résoudre un petit conflit sans violence

      • Respect des relations sociales : parler, s’excuser, demander l’aide de l’adulte.
    6. Sem. 6

      Réinvestir le respect des relations sociales

      • Partage, coopération, respect : jeu de rôle.
    7. Sem. 7

      Ne pas abîmer le matériel

      • Ne pas détruire, ne pas briser, ne pas casser, ne pas salir.
    8. Sem. 8

      Ranger le matériel à sa place

      • Savoir ranger le matériel de la classe, de l’école et de la maison.
    9. Sem. 9

      Emprunter du matériel poliment

      • Savoir emprunter du matériel et le demander poliment.
    10. Sem. 10

      Prêter et rendre du matériel

      • Savoir prêter et rendre du matériel en bon état.
    11. Sem. 11

      Entretenir le matériel de la classe

      • Entretien du matériel : nettoyer, réparer avec l’adulte.
    12. Sem. 12

      Réinvestir l’entretien et le rangement du matériel

      • Ne pas abîmer, ranger, emprunter, prêter, rendre : responsables de la semaine.

  2. Objectif · Se conformer aux règles de vie du groupe

    1. Sem. 13

      Identifier les bonnes habitudes de la vie en groupe

      • Les bonnes habitudes ; le règlement intérieur de la classe.
    2. Sem. 14

      Identifier les gestes barrières

      • Le respect des gestes barrières : se laver les mains, tousser dans son coude.
    3. Sem. 15

      Identifier les valeurs morales

      • Tolérance, solidarité, politesse, calme, honnêteté.
    4. Sem. 16

      Découvrir le règlement intérieur de l’école

      • Le règlement intérieur : ce qui est permis, ce qui est interdit.
    5. Sem. 17

      Appliquer le règlement intérieur

      • Respect du règlement intérieur dans la classe et la cour.
    6. Sem. 18

      Appliquer les gestes barrières

      • Respect des gestes barrières au quotidien.
    7. Sem. 19

      Appliquer les valeurs morales au quotidien

      • Tolérance, solidarité, politesse, calme, honnêteté en situation.
    8. Sem. 20

      Évaluer ensemble le respect des règles

      • Les bonnes habitudes : bilan de la semaine en images.
    9. Sem. 21

      Être solidaire et partager son goûter

      • La solidarité, le partage du goûter.
    10. Sem. 22

      Être tolérant avec les autres

      • La tolérance : accepter les différences de chacun.
    11. Sem. 23

      Utiliser les formules du savoir-vivre

      • Bonjour, bonsoir, merci, au revoir.
    12. Sem. 24

      Réinvestir l’acceptation et le respect des autres

      • Les bonnes habitudes : histoire racontée et jeu de rôle.

  3. Objectif · Adopter un comportement citoyen

    1. Sem. 25

      Identifier le drapeau national

      • Le drapeau national : ses trois bandes vert, jaune, rouge et son étoile verte.
    2. Sem. 26

      Comparer le drapeau national et les drapeaux voisins

      • Le drapeau national et les drapeaux voisins : Mali, Mauritanie, Gambie, Guinée.
    3. Sem. 27

      Retrouver le drapeau national parmi d’autres

      • Le drapeau national et drapeaux voisins : jeu de reconnaissance.
    4. Sem. 28

      Dessiner le drapeau national

      • Le drapeau national : dessiner et colorier dans le bon ordre.
    5. Sem. 29

      Dire où l’on voit le drapeau national

      • Le drapeau national : à l’école, à la mairie, lors des fêtes.
    6. Sem. 30

      Réinvestir la connaissance du drapeau

      • Le drapeau national et drapeaux voisins : affiche de la classe.
    7. Sem. 31

      Adopter la bonne attitude pendant la montée des couleurs

      • Attitude à adopter devant la montée des couleurs nationales.
    8. Sem. 32

      Écouter et chanter l’hymne national avec respect

      • Attitude à adopter pendant l’exécution de l’hymne national.
    9. Sem. 33

      Expliquer pourquoi on respecte les symboles de la nation

      • Le drapeau et l’hymne national, symboles de tous les Sénégalais.
    10. Sem. 34

      Participer à la montée des couleurs

      • Attitude à adopter : se tenir debout, immobile, silencieux.
    11. Sem. 35

      Préparer une cérémonie de montée des couleurs

      • Attitude à adopter devant la montée des couleurs et pendant l’hymne national.
    12. Sem. 36

      Réinvestir le respect des symboles de la nation

      • Cérémonie de la classe : montée des couleurs et hymne national.

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